Sorunu görünür kıl, çözümü zamanında başlat.
Okulda, dershanede, özel derste ve evde çözülen her soru kayıt altına alınır, ünite ve konu bazında görünür olur. Sorun deneme sınavını beklemeden ortaya çıkar; öğretmen, veli ve öğrenci müdahaleyi geç kalmadan başlatır.
Test çözdüren değil, çözüleni görünür kılan sistem
Çoğu platform öğrenciye daha çok test çözdürmeye odaklanır. Öğrencinin zaten çözdüğü soru sayısı az değil; sorun, o emeğin nerede biriktiğinin görünmemesi. Delta Kampüs yapılanı kayıt altına alır, ölçer ve sorunu zamanında görünür kılar.
Kayıt altına al
Sınav, ödev, basılı soru bankası ve öğrencinin evde çözdükleri — hangi kurumdan, hangi kaynaktan gelirse gelsin — tek öğrenci dosyasına işlenir. Hiçbir çalışma deftere yazılıp kaybolmaz.
Görünür kıl
Her soru ünite ve konusuna düşer. “Matematik zayıf” değil, “işçi-havuz problemlerinde 66 soruda %47”. Öğretmen, veli ve öğrenci aynı tabloyu, sonuç girildiği an görür.
Zamanında başlat
Açık, üç hafta sonraki denemenin optik çıktısında değil, oluştuğu hafta görünür. Ders, etüt, ödev ve rehberlik doğru konuya, geç kalmadan yönelir.
Deneme ayda bir yapılır; sorun her gün birikir
İki deneme arası karanlık geçiyor
Deneme ayda bir yapılır, ölçüm oraya sıkışır. Arada geçen üç hafta boyunca öğrencinin ne çözdüğü, nerede zorlandığı, çalışıp çalışmadığı kayda geçmez.
Çözülen sorular kayıt dışı kalıyor
Öğrenci evde soru bankasından iki yüz soru çözer; sonucu bir deftere yazılır, orada kalır. Ne hangi konuda takıldığı görünür ne de harcadığı emek.
Öğrencinin gidişatı üç ayrı yerde duruyor
Dershanede bir tablo, özel öğretmende bir defter, okulda başka bir dosya. Her biri kendi parçasını biliyor; öğrencinin bütün hâlini kimse görmüyor.
Müdahale geç kalıyor
Bilgi dönem sonu toplantısına sıkışıyor. Puan düşmeye başladığında müdahale etmek için çoktan iki ay geçmiş oluyor.
Veriyi kurumlar değil, öğrenci topluyor
Çoğu sistemde merkezde kurum vardır; öğrenci o kurumun bir kaydıdır. Öğrenci kurum değiştirince geçmişi de orada kalır. Delta Kampüs bunu tersine çevirir: merkezde öğrenci vardır, kurumlar ve öğretmenler onun dosyasına katkı veren paydaşlardır.
Her paydaş kendi verisini ekler
Dershane denemeleri ve yoklamayı, özel öğretmen kendi testlerini ve ödevlerini, okul rehberlik görüşmelerini işler. Öğrencinin evde kendi çözdüğü sorular da aynı yere akar.
Tabloyu öğrenciyle çalışan herkes görür
Özel öğretmen dershanedeki denemenin konu sonuçlarını, dershane evde çözülen soruları görür: hangi konuda kaç soru, kaç doğru, hangi kaynaktan. Aynı konuyu üç kişi ayrı ayrı baştan ölçmek zorunda kalmaz; veli de üç yere bakmaz.
İzni veli ve öğrenci verir
Kurum davet gönderir, davette neyi görüp neyi göremeyeceği açıkça yazar. Onay verilmeden bağ kurulmaz; verilen onay istendiği anda geri alınabilir.
Sonuç paylaşılır, içerik paylaşılmaz
Paydaşlar birbirinin sorularını, ödev metinlerini, dosyalarını ve öğretmen notlarını görmez; yalnız sonuçları görür. Ödeme, fatura ve rehberlik görüşmeleri hiçbir seviyede paylaşılmaz. Veli isterse bir kurumu yalnız kendi verdikleriyle sınırlar.
Kayıt altına al, görünür kıl, zamanında başlat
Delta Kampüs öğrenciye yeni test çözdürmek için değil, zaten çözdüğünü görünür kılmak için var. Ödevden, basılı soru bankasından, denemeden ya da evdeki kendi çalışmasından gelsin — her soru kayıt altına alınır, konusuna işlenir ve öğrenciyle çalışan herkes aynı tabloyu, sonuç girildiği an görür.
Kayıt altına al
Öğretmenin verdiği ödev, basılı soru bankasından bir test, ekrandan çözülen bir deneme ya da öğrencinin evde kendi başına yaptığı çalışma — hepsi konusuyla, doğru-yanlış-boş sayısıyla ve süresiyle aynı dosyaya işlenir. Ekrandan çözülenlerde sonuç kendiliğinden gelir, basılı kaynaklarda öğrenci, veli ya da öğretmen girer.
Görünür kıl
Her kayıt ünite ve konusuna düşer; konu başarısı sonuç girildiği an güncellenir. Hangi kaydın hangi kaynaktan geldiği ayrı ayrı görünür. Öğrenci kendi haritasını, veli telefonunu, öğretmen sınıf tablosunu açar — hepsi aynı veriye bakar.
Zamanında başlat
Sorun göründüğü hafta müdahale başlar: öğretmen dersi o konuya ayırır, etüt açar; rehber öğretmen çalışması düşen öğrenciyi erken fark eder; öğrenci o konudan tek dokunuşla pratik test çözer. Deneme sınavı bu döngüde bir ölçüm noktasıdır, takibin kendisi değil.
Herkes yalnız kendi işini görür
Yetkiler rol bazlıdır: öğrenci başkasının sonucunu, öğretmen başka şubenin öğrencisini, veli rehberlik görüşme kaydını göremez.
Öğrenci
Sınavları, ödevleri, ders programı, konu anlatımları, başarı puanı ve rozetleri.
Veli
Çocuğunun puanı, devamsızlığı, ödevleri, karnesi, taksitleri ve yaklaşan vadeler — hepsi telefonunda.
Öğretmen
Soru bankası, sınav kurma, ödev verme, yoklama ve açık uçlu cevapları puanlama.
Rehber öğretmen
Katılım ve puan eğilimleri, görüşme kayıtları, hedef puana ulaşma öngörüsü.
Yönetici
Kullanıcılar, sınıflar, ders programı, ödeme planları ve faturalar.
Platform
Çok şubeli yönetim, ülke çapında sınavlar ve ulusal karşılaştırma.
Görünür olunca ne değişiyor?
Deneme de aynı kayda girer
Ekrandan çözülen deneme soru soru konusuna işlenir; çoktan seçmeli bölüm biter bitmez puanlanır. Yarım kalan sınav kaldığı yerden devam eder. Deneme ayrı bir dünya değil, aynı haritanın bir parçasıdır.
Emek de görünür olsun
Sınav çözmek, ödev teslim etmek, evde kendi çalışmasını kaydetmek ve derse katılmak puan kazandırır. Hangi işin kaç puan getirdiği öğrencinin ekranında açıkça yazar; kademeli rozetler düzenli çalışmanın karşılığını görünür kılar.
Veliyi aramadan bilgilendirin
Veli kendi hesabından katılımı, devamsızlığı, verilen ödevleri ve sonuçlarını görür; hangi kitabın hangi testinin beklediği de yazar. Karneyi indirir, belgeleri yükler, taksit ve vadelerini izler.
Kurumunuzda nasıl çalışacağını birlikte görelim
Size kurumunuzun adıyla kurulmuş bir demo ortamı hazırlayalım; birkaç sınıf ve örnek sınavla kendiniz deneyin.
Ya da doğrudan arayın: +90 532 397 85 22 · +90 505 824 22 77